n al treilea an al Acreditării Erasmus+, în cadrul proiectului Erasmus + 2025-RO01-KA121-SCH-000317727, finanțat de către Comisia Europeană cu 27 812 euro, s-a desfășurat al doilea flux al mobilităților, prof. Acatrinei Ingrid- Elena, prof. înv. primar Timofte Gianina -Camelia, și prof. înv. primar Stoleru Adina-Ecaterina au participat la cursul de formare ,, Conflict Management, Emotional intelligence and Bullying prevention” , desfășurat în perioada 16.02.2026-20.02.2026 în Praga, Cehia.
Împreună cu profesori din Irlanda, Franța, Portugalia, Croația și Guyana franceză au participat la activități interactive aplicând strategii de autoreglare a emoțiilor, au discutat despre formele, cauzele, efectele bullyingului, strategiile de prevenție și intervenție.
Activitățile practice, studiul de caz, jocul de rol și tehnicile de comunicare nonviolentă au contribuit la dezvoltarea abilităților cadrelor didactice de rezolvare a conflictelor.
”Activitățile dinamice au inclus jocuri de rol, simulări de situații tensionate, dezbateri interactive și exerciții de autocunoaștere. Prin metode nonformale, am învățat să identificăm cauzele conflictelor, să aplicăm tehnici de comunicare empatică și să intervenim eficient în cazurile de bullying. Lucrul în echipe internaționale a stimulat cooperarea, reflecția și schimbul de bune practici, consolidând competențele necesare pentru crearea unui climat școlar sigur și incluziv”.(prof. Acatrinei Ingrid-Elena)
Pe parcursul celor cinci zile ale cursului „Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention”, am avut oportunitatea de a interacționa cu profesori din mai multe țări europene și de a face schimb de bune practici. Am înțeles mai bine tipurile și cauzele conflictelor, dar și rolurile pe care membrii unui grup le pot avea în diferite situații. Activitățile dedicate inteligenței emoționale m-au ajutat să conștientizez importanța autoreglării emoțiilor și să aplic tehnici precum respirația 4-7-8 sau metoda 5-4-3-2-1. De asemenea, am descoperit valoarea comunicării nonviolente, bazată pe observație, exprimarea sentimentelor, identificarea nevoilor și formularea unei cereri clare. M-am simțit motivată, inspirată și încurajată să aduc schimbări pozitive în activitatea mea didactică. Experiența din Praga mi-a oferit încredere și deschidere către noi perspective educaționale.
După întoarcerea din mobilitate, îmi propun să aplic la clasă strategiile învățate, să desfășor activități de prevenire a bullying-ului și să împărtășesc colegilor mei informațiile și metodele dobândite, contribuind astfel la crearea unui climat școlar mai sigur și mai empatic”( prof. înv. primar Stoleru Adina-Ecaterina)
”Școala poate fi transformată într-un spațiu al siguranței și empatiei. Ne propunem să îi învățăm pe elevi cum să gestioneze constructiv conflictele, prin dialog și respect reciproc.
Îmi doresc să implementez strategiile învățate pentru a recunoaște și stopa agresiunea încă de la primele semne. Obiectivul meu este ca fiecare copil să vină la scoalắ fără teamă, simțindu-se înțeles și protejat. O educație de calitate începe, înainte de toate, cu un echilibru emoţional”(prof. înv. primar Timofti Gianina-Camelia)
O nouă mobilitate Erasmus+ a 3 cadre didactice va avea loc în luna aprilie în Atena , iar mobilitatea Erasmus+ a elevilor se va desfășura la o școală gimnazială din Italia, în luna mai. Pentru informații detaliate, consultați pagina Acreditare Erasmus+ (1) Facebook
Director, prof. Mariana Melinte
